Rie Thomsen stiller i artiklen skarpt på karrierelæring og opfordrer til, at der i vejledningen af de unge kommer mere fokus på læring i stedet for fokus på selve valget. Der kan være tendens til at vejledningsaktiviteter, såsom fx brobygning, praktik og introkurser har fokus på valg og afklaring fremfor at fokusere på læringen i aktiviteterne.
Artiklen bygger blandt andet på forsknings- og udviklingsprojektet "Udsyn i udskolingen" (Poulsen, Thomsen, Buhl og Hagmayer, 2016) og viser, at når aktiviteterne italesættes som et bidrag til at blive afklaret, kan det medføre at eleverne ikke går nysgerrigt og undersøgende ind i dem, men i stedet hurtigt konkluderer, at det ikke er noget for dem.
Herudover argumenterer Rie Thomsen for, at det er vigtigt at anerkende den unge for, hvor de lige præcis er i deres uddannelsesvalg, og at der ikke er noget, der er rigtigt og forkert i deres ståsted.
I artiklen er der også en kort video, hvor artiklens forfatter, Rie Thomsen, fortæller om, hvordan lærere og vejledere kan være med til at støtte den unge i uddannelsesvalget.